С каждой командой проводил игру опытный ведущий. Турнир продолжался около двух часов. Студенты быстро освоили правила финансовой игры.

Под научным руководством преподавателя кафедры экономики магистра экономических наук Ковальчук Л.С. было сформировано и подготовлено к участию в финансово-экономической игре LibertEx, проводимой на площадке Национального банка Республики Беларусь 16 марта 2015 года в рамках Международного дня финансовой грамотности детей и молодежи, три команды из числа студентов 5 курса физико-математического факультета (Римашевский С.В., Гущин К.А.), 5 курса ФСПТ (Юркевич А.И., Пожарицкая А.Г.), 4 курса физико-математического факультета (Широков П.Л., Сливец Е.А., Потапенко Ю.В., Самойлова В.О., Дранкович А.А., Ходжаниязова А.С.), 3 курса физико-математического факультета (Катуша А.М., Ранцевич А.И., Окушко А.А., Сидоркин М.В., Гергалова М.В., Федорова С.В.), которые второй год подряд приняли участие в данном мероприятии.

        2-5 марта заведующий кафедрой экономики БГПУ им. М. Танка Давыденко Леонид Николаевич принял участие в заседании НМС по экономике УМО по классическому университетскому образованию в г. Москве,  по приглашению председателя оргкомитета  декана экономического факультета МГУ им.М.В. Ломоносова, профессора Аузана А.А.; президента экономического факультета МГУ им.М.В. Ломоносова, профессора Колесова В.П.

         Выступление ректора МГУ им.М.В. Ломоносова академика  Виктора Антоновича Садовничего  перед студентами, преподавателями и научными сотрудниками экономического факультета университета.

     Виктор Антонович Садовничий: «На возрождение науки нужно пять - десять лет; сможем - будем великими…. Академия наук - это, безусловно, национальное достояние, собрание крупнейших ученых, преданных науке до конца. Но сейчас, действительно, стрелка немножко сместилась. Наука перемещается и в университеты - здесь появились научные школы и результаты, признанные в мире».

          Во время деловой поездки профессора Л.Н. Давыденко в МГУ Ломоносова на заседании НМС по экономике УМО по классическому университетскому образованию обсуждались:

1) проблемы  совершенствования системы подготовки и аттестации научных кадров по экономике;
2) проблемы перехода на новые стандарты обучения научных кадров;

3) новые  подходы  подготовки аспирантов;

4) новые  подходы  подготовки магистров.